|
文章导读： 1、如何高效利用暑假，巩固专业课 2、暑期时间规划 3、暑期应达到复习程度 4、答疑解惑
PART/1 授课研究生 24级华工公共管理Z 学姐，24 级华南理工大学公共管理专业，英语75➕，政治80➕，专业课一125+，专业课二105+，初试成绩390+，排名前五，对参考书籍十分熟悉，自制思维导图以及重点考点内容熟悉～
PART/2 如何高效利用暑假巩固专业课 看懂参考书/课本  交互理解 后期输出 分类背诵 后期练习   
利用好复习时间 时间≠效果 但没有时间投入一定没有效果
在一段时间持续记忆一块内容 专业课背诵要形成“块状”记忆
分块：学科发展历史阶段（古今） 、学科不同主题（战略、绩效、人力资源等）、 涉及不同主体（政府、公共组织、利益集团）
例如： 公共管理学科发展 （按照时间脉络) 1.传统的公共行政 欧3 2.新公共管理 欧4 3.公共管理 陈1、欧15、欧14
及时复盘 勾画检测  围绕背诵章节复盘
想到什么写什么 训练大脑和手同步
重复记忆口诀 设置记忆触发点
点到为止 敢动笔、不求完美
PART/3 暑期实践规划（全科） 英语暑期时间规划 1、阅读（1-2h左右） 结束一刷（00-19年)
每天一篇/每周六篇 时间控制在25min以内 先自己做一遍、再跟一遍精读（田瀚博） 精读过程中做好单词、词组的笔记
单词：考研最具仪式感的项目不能停 精读单词 考纲单词（词性111
2、作文（1-2h左右） 一周/周日一篇小作文： 跟听跟练、课后总结自己的模版 一月一篇大作文： 熟悉框架、大小段内容
周日学、一三五背/默 有十篇自己总结的模版 一刷结束，真题作文必做
政治暑期实践规划 1、第一轮：听强化课（7月底至8月底） 时长安排：每天2-3节课程（快速过）、每天不超过2h；
练习：肖1000题对应章节；
要求：适当记录讲课要点、对不同板块难易有基本认知。
2、第二轮：刷选择题（9、10月份） 时长安排：每天35题左右（单选16*1，多选17*2）；
对待错题做法：教材标注知识点并加深记忆； 有背诵手册之后，第n刷还错，把错题对应知识点以及相似知识点在手册中背熟。
例如：会议时间-内容
626暑期时间规划 背诵（思维导图＋课本/蓝宝书） 周一至周六时长3-4h、周日复盘； 建议分工：每日上午背完单词集中背这两本；
626两本书一共27章，可按照前面讲的“分块”后背诵； 针对每一块/章内容持续记忆。
第一轮：每块/章背三遍 大约花22天完成
思维导图：每一块/章主题是什么、大致分成几点 课本/蓝宝书：先理解后记忆、每一段讲什么、关键词法、口诀法
这一过程中会发现有些知识点需要补充或者延伸，备注存疑周日查找资料 松弛有度 来得及、不要怕  
829暑期时间规划 背诵（思维导图＋课本/蓝宝书） 每日时长2-3h。 建议分工：每日下午完成英语学习后集中背这一本。
仅背诵风笑天老师这本一共16章。 定性章节：操作概念类偏多、重复背诵。 定量章节：后期练习巩固。
第一轮：熟悉每一章、一边背一边录音（重复听）。 第二轮：滚动背、一章一遍、缩短周期。
思维导图：增加层次感、了解章节内容； 这本书记忆体量大、输入到输出转换时间比较长、需要有耐心背。
一天背完，晚上时间建议对照着思维导图口述/默背回顾； 重复再重复 记忆量变的过程。 
PART/4 暑期应达到的复习程度 英语 做阅读时能抓住长难句主干、题项能读懂且原文定位。
（注：正确率×不要特别在意）
背单词时能够熟悉词性、测一测词汇量有没有提升 掌握几类作文的基本架构。 （注：基础薄弱的同学，二刷真题就要练作文了，免费的批改软件有网易有道词典、Grammarly，也可以付费真人改）
政治 听完强化课以及完成章节练习。 （注：作为这一阶段的调剂品、低投入高产出）
专业课 626： 理解层面： 两本书内容实现无障碍贯通、相同主题结合理解。 背诵层面： 27章滚动背诵熟悉一遍、连续每块/章至少四遍。
第一轮时间偏长25天左右、第二轮往后时间缩短。 暑期目标： 背诵之后每章导图能画出70%。
829： 背诵层面： 滚动背诵课本两遍、熟悉段落分点和关键词。
16章每章体量差异比较大，抓住整块时间、最大限度记忆即可。 暑期目标：背诵之后每章导图能画出80%、每个概念能写出两句相关句。
PART/5 答疑解惑 1、 本阶段复习建议 抓住第一期整块时间、对知识点进行全面碾压式记忆 这一阶段是考研初期比较有挑战的阶段，暑假本身天气炎热，室外背书是比较煎熬的，再一个就是要坐冷板凳，耐住寂寞，少刷朋友圈。很大程度上这一阶段的背书体量代表了你脑子里装进知识的容量，所以尽可能的展开背诵、多重复几次，重复很痛苦，但考场上写不出来更痛苦。同时，也要注意身体休息，天气好可以适当锻炼，劳逸结合。
2、请问蓝宝书的风笑天那一版是第五版的内容吧，我买的书是第六版的，我看内容上有些出入，以哪个为主呢？
课本以第六版为主，主要的内容出入在增加了“个案研究”这一章，以及前面章节内容序号的变化。大家可以参考这两张思维导图对照补充。 
| 
