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Echo学姐：
22年社工上岸学姐，331社会工作原理135+，437社会工作实务110+初试成绩优异，复试成绩名列前茅。本科期间通过四六级考试，获得过多次校级奖学金和“三好学生”等优秀称号。注重理论知识和实践能力双重学习，永不放弃是做人做事的特点。
课程模块 1、公共课&专业课试卷答题卡大小、样式、书写范围和格式 2、临场应试技巧（答题模板）及注意事项 3、华工近几年的出题重复率高吗？ 4、现阶段做题还会出错，该如何调整？ 5、临考复习攻略及心态调整
01 公共课&专业课试卷答题卡大小、样式、书写范围和格式 1.1公共课
（仅供参考）
英语是选择题是占比较多的，我们英语除了翻译题，小作文、大作文之外基本上都是选择题。所以填涂第一页纸的时候，一定要注意清楚。你的报考单位，就是你要报考的学校。比如说大家是华南理工大学的，就要写华南理工大学。写清楚不要写华工也不要写错字了，就一定要写华南理工大学。填涂答题卡一定要涂满那个选项，书面看上去都要非常整洁，大家在平时练习的过程中一定要注意自己的书写，卷面一定要非常的干净整洁，最好不要涂改建议大家就是还是多练多背，尽可能就是落笔成章，不要有涂改的痕迹。 考生信息条形码的粘贴位置要注意，记得当时每一场考试收两个条形码的，应该是要贴两个方面的，要么就是每一张试卷贴每一张答卷要贴一个，然后问卷要贴一个，要么就是同一张答题卡里面要贴两个位置，所以说大家一定一定要在正式答题之前都必须要给检查好你的个人信息、姓名，报考单位。准考证号填写清楚，然后这条形码有没有填好。 不建议大家提前交卷，提前做好之后，需要静下心来，认认真真的再检查一下你的试卷重要的信息有没有填写，然后再去检查一些你在第一遍写选择题，在斟酌的题目，可以再思考一下，不要提前交卷。 政治：认认真真的把腿姐给你整理出来这些大题的这些素材都背诵好了，得选择题者得天下；大题要自己学会应用，老师给分就是在答题过程中去看这个同学有没有思考的，老师也是会关注时政的，老师说不定真的能够从你的答案一看就看出来这个内容背的是腿姐的还是背的是肖秀荣老师的还是背徐涛老师的，大家要学会通过你的材料和你背的东西去进行灵活应用。
1.2专业课
（仅供参考）
02 临场应试技巧及注意事项 2.1 政治考试
1、得选择题者得天下，选择题掌握做题技巧 2、大题要背 但是也要学会应用。学会通过材料和你背的东西进行灵活应用 3、审题审题审题！！字迹字迹字迹！！！
2.2-英语 1、先写小作文大作文（背熟背熟背熟） 2、写阅读的时候一定要把之前写题遇到的陷阱有所警惕。 3、写翻译的时候不要着急，先通读整篇文章后抓住主旨思想，再用我们中国话去进行描述 4、完型最后写！！完型除非有充足时间，否则以技巧为主
2.3-专业课 一、案例分析题的命题方式及其作答
类型一：面临困境与介入策略分析 答题时，应注意困境的分析应与介入策略的分析相对应。 答题模板：第一、生理方面的困境，如：1、遭遇意外伤害，如遭遇暴力、或导致身体残疾等。 介入策略：（1）首先可以考虑采用危机介入模式；（2）帮助其进行医疗康复、进行康复辅导等。 2、疾病伤痛：介入策略：为其提供有关疾病和康复方面的知识。 第二、心理方面的困境 1、情绪方面。表现：服务对象表现出紧张、焦虑、恐惧、悲观、失落、愧疚等。 介入策略：（１）帮助服务对象进行情绪疏导、缓解或消除情绪压力；（２）行为疗法中的放松练习，以舒缓服务对象生理和心理方面的紧张。 2、认知方面：服务对象对……的认识存在不当之处，如对孩子的期望值过高、对婚姻过于苛求、对他人缺乏应有的信任、对自己缺乏准确的自我定位、有些想法有些不切实际等。 介入策略： （１）运用理性情绪疗法，帮助服务对象对非理性信念、认知进行检查和辩论。 （２）指导服务对象运用理性的信念替代原来的非理性信念，逐渐建立理性的生活方式。 3、其他心理方面：如服务对象性格较内向、缺乏自信心、依赖性较强、自卑感较重等。 介入策略： （１）进行心理辅导、心理调适； （２）调动服务对象的积极性，增强其成就感和自信心。 第三、行为方面的困境。 服务对象在行为方面存在偏差：如撒谎、说脏话、网瘾等。 介入策略：运用行为疗法中的系统脱敏、厌恶、漫灌、模仿、代币管制等方法进行行为修正。 第四、社会交往、社会参与方面的困境。 服务对象存在与（家人、同学、同伴、老师等）关系比较紧张的困境。 介入策略： （１）帮助其学习人际沟通技巧。 （２）鼓励服务对象主动与……进行交流沟通； （３）运用行为疗法中的果敢训练法协助其提高人际交往能力。 第五、因环境原因而产生的困境 1.服务对象的……需要（如生活照顾需要、居住、受教育等方面）没有得到很好地满足。 2.缺乏来自家庭等方面的关爱和支持。 3.失业、没有稳定的收入来源。 4.来自环境的歧视、不当的评价对服务对象产生了压力甚至伤害。 介入策略： （１）帮助服务对象寻找有关社会政策方面的资源支持； （２）社会工作者主动与服务对象的家人、学校、所在社区的有关机构、志愿服务组织等进行沟通，争取或寻求他们服务对象提供支持和帮助，既包括工具性的支持，也包括表意性的支持，如鼓励、精神慰藉等； （３）社会工作者主动与服务对象的家人、老师、同事等进行沟通，教导相应的技巧、提供有关建议等，改变他们对服务对象产生不利影响的某些认知和行为。 （４）进行资源整合，帮助服务对象建立较完善的社会支持网络。
特别提醒：此模板最好能够背熟。考试时，无论面对的是何种类型的服务对象，根据服务对象的具体情况，直接往里面套内容即可。另外，答题时，必须用服务对象的姓名或者化名（比如阿三）替换以上模板中的“服务对象”。
类型二：给出案例，考查社会工作实务通用过程模式中，各个阶段的任务、特点、原则、程序、内容和方法等等。
比如，给出不完整的案例过程，让你按照通用模式，分析已完成了那些工作，续写没完成的工作过程。
或者给出一个案例，直接考查某个知识点。如接案的步骤与技巧、预估的基本步骤与主要方法的运用、制定服务计划的方法、介入策略、评估的方法与技巧、结案的主要内容、结案时根据服务对象的不同表现采用不同的处理方法等。都可以结合具体的案例让考生进行分析。
特别注意：
必须熟练掌握社会工作实务通用过程（即第一、二章）中的全部内容，包括所有知识点的记忆。内部消息表明，此两章的考试比例将占本科目的1/3以上。
类型三：给出案例，请用XX理论分析并解决问题。 案例：
社工缘缘近日接到一个案例：案主小文，女，27岁，幼年时的一场高烧使其双耳失聪，而后其父母离异，由母亲照顾小文至今。前段时间母亲发现小文有种种抑郁症状，并擅自悄悄辞去了在印刷厂的工作。 问题：试运用“生态系统理论”分析此案例，并制定相应的解决方案。
答题要点：
1、生态系统理论界定了社会工作实务活动涉及三个系统：微观系统、中观系统和宏观系统。上述案例中的微观系统即是指小文的个人系统，包括小文的生理缺陷、心理障碍等子系统；中观系统是对小文有影响的小群体，包括小文的母亲、小文的工作伙伴和朋友；而宏观系统即是指比家庭更大的群体和系统，包括小文的工作单位、所在社区等。
2、依据生态系统的理论框架，社工缘缘可考虑将目标焦点设为：
（1）通过促进小文个人的成长来增强她对环境的适应能力和抗逆力；
（2）通过各种方法治愈小文的抑郁症来消除其病理阻碍，鼓励其重回工作岗位； （3）通过联动各子系统，致力于帮助小文及其家庭发掘各方资源，满足生活需求，从外在营造一个有利于小文家庭朝更明朗方向发展的环境。
类型四：给出案例，分析案例中的目标系统和服务对象系统(系统阐述加案例分析) 案例： 小轩是本市重点高中直升班中的尖子生，数理化成绩尤为突出，加之为人彬彬有礼、气宇非凡，颇受老师和同学们的青睐。在一次奥林匹克数学竞赛中，小轩结识了同一赛组的邻校女生淑玲，两人因共同的数学爱好而走得很近，经常一起学习并彼此产生了好感。就在面临高考的关键时刻，淑玲以学业繁重没有时间为由，突然不再与小轩来往，为此小轩的情绪波动很大，整个人的精神处于一种较为萎靡的状态，再无心学习，家长和班主任都很为他担忧，情急之下，小轩的母亲前来寻求社工暮暮的帮助。 问题：试指出上述案例中的“四个基本系统”并简要说明通用过程模式中“四个基本系统”对社会工作实务的意义。
答题要点：
1、通过过程模式采用系统理论，将社会工作的服务系统看作是由社会工作者、服务对象、改变的目标和为达到改变目标而采取的行动组成的，称为“四个基本系统”：改变媒介系统、服务对象系统、目标系统和行动系统。 上述案例中，改变媒介系统即是社工暮暮；服务对象系统是小轩及其家庭；目标系统是指为达到改变服务对象系统的目的所需改变和影响的系统，即可能是上述案例中淑玲的态度或行为；行动系统指与社工暮暮一同努力帮助小轩的人，即小轩的家长、老师和淑玲。
2、通用过程模式中的“四个基本系统”为社会工作者的助人活动提供了工作的介入篮图。社会工作者要懂得：在社会工作的助人过程中这四个基本系统不断地互动，从而实现助人的目标。作为改变媒介的社会工作者是服务对象改变的重要任务，而对于各系统的分析与运用则是实现助人目标的重要工具。
类型五：给出案例，提出理论问题，考查基本的知识点：例如，什么是XX社会工作（比如医务社会工作）；XX社会工作的主要功能；作为XX社会工作者，在工作中应遵循的原则；XX社会工作的内容和方法等等。 案例： 张小姐是一位康复机构的新社会工作者。第一天，她前往一位服务对象的家中探访。敲门后。是服务对象的哥哥开的门，他一见张女士，就抱怨服务对象又把小便拉在床上，并打听哪里有全天候托管的机构，言谈间流露出对服务对象的嫌弃。张小姐进门后，看见服务对象窝在一个阴暗的小房间里，屋中一股难闻的味道。接下来的几天，她接触了更多的残疾人，感到残疾人需要相关机构提供服务的愿望很强烈。
问题：1．请分析一下残疾人士有哪些需要?2．请结合案例阐述残疾人社会工作的特点。
答题要点： 1．残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部丧失或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。 这类群体有多种需要：①治疗康复需要；②基本生存需要；③接受教育需要；④职业发展需要；⑤家庭生活需要；⑥社会交往需要；⑦价值实现需要。 2．残疾人社会工作足一种特殊的社会工作，有如下特点：①工作对象的特殊性，主要是残疾人，其生理、心理和社会交往都有特殊性；②服务需求的多样性，因为他们遭遇的困难和问题非常多，需要帮助的范嗣也十分广泛；③工作过程的艰难性。 从这个案例中，我们可以看到这三方面的特点。小张的服务对象生理方面残疾，除了需要康复外，还需要家人的照料。 残疾人是一个特殊的群体，由于生理、智力或精神方面的缺陷，自身的生理、心理与生活交往方式都受限，也易遭遇歧视，从而承受双重的痛苦。 要解决这些服务对象的问题，需要多方面的因素配合，有时康复过程也是一个非常漫长的过程，这些都加剧，工作的艰难性。
03 华工近几年的出题重复率高吗？ 我认为还是很高的 听说今年会换，也不能去保证他不会出原题 真题一定要大家去复习好 。我当时先考场进行当天早上，我是先把各个框架去复习了一遍复习的框架以后，再去复习历年真题，名词解释，都看完了，再去看书上自己的笔记 ；
04 现阶段做题还会出错，该如何调整？ 1、现阶段做错题目，不要再去纠结错误率了，因为这样只会让你徒增压力和紧张，反而对考前状态调整百害而无一利 2、面对现阶段的做题，更重要的是从中查缺补漏，而不是卷面成绩。 3、最好的解决方式就是不要再向一样题海战术了，与其刷题不如去背书去默写。
05 临考复习攻略及心态调整 1、正念疗法：不断给自己灌输积极正向结果的暗示 2、学习状态从刷题到巩固背诵，从过多输入新知识到巩固过去复习了这么久已掌握的知识 3、早睡早起 不要生病 4、不要听别人、看别人的考前调整，做好自己，把握好自己的节奏 5、不要想太多，把自己最后十几天的计划重新做出调整，放宽学习任务量。 6、切记：考完一科忘一科，把试卷给我写完写满。
06 答疑解惑 问题： 1、专业课答题时间分配怎样安排比较好，考场可以带手表进去吗，会不会给草稿纸的 答疑：首先考场是不能带手表进考场的，能够进考场的是你的文具、身份证、准考证、14天健康检测表（如果今年有要求的）以及其他今年报名时要求携带的纸质版证件。 其次，关于时间问题，考场会有非常精准的钟表（一般是都会有的，至少华工考场绝对有）如果不放心，我建议大家考前还是去考场看一下 最后，不能带草稿纸进去。考场老师是会发草稿纸的，并且最后草稿纸都是会回收的。
问题： 2、每个题型的字数要求大概是多少？ 答：这个问题很抽象。没有明确要求每个题型要至少多少字才能够算是比较合格的标准 唯一的标准就是：你能够把题目问的问题回答清楚即可。 建议：与其这个点思考每个题型的字数要求，不如多记住每个题型的答题格式。这些在之前的课程包括蓝宝书都有。 但是也不要写太少或者太多。至少论述题一题20分你不能只写了半页纸吧。前面的辨析题一题五分，也不用写到整页纸，不然后面根本没时间写。
问题： 3、最后冲刺阶段直接背蓝宝书可以吗？ 答：可以！因为蓝宝书就已经把最重点最基本的内容都给大家整理出来了。最后几周时间的核心应是聚焦于基础知识。只有基础知识打扎实了你才有最根本的理论可以进行阐述。 我也建议大家可以多关注一些时政，比如《决战二十天》还有政治背的一些东西。
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